quarta-feira, 19 de janeiro de 2011

Parlamento dos Jovens - A Sessão Escolar realiza-se no dia 25 de Janeiro, pelas 14.00h na Biblioteca Escolar



Ano lectivo 2010-2011
Tema: “Violência em Meio Escolar”

Lista de deputados eleitos 

Lista A
Número de votos obtidos - 24
Henrique Carvalho, nº 13 - 5º G
Ana Luísa Bagulho, nº 1 - 5º G
Bruno Assunção, nº 7 - 5º G
 
Lista B
Número de votos obtidos - 106
Diogo Borges, nº 9 - 9º A
Alexandre Cuco, nº 1 - 9º A
Pedro Figueiredo, nº 22 - 9º A
Mariana Ferreira, nº 18 - 9º A
João Sabarigo, nº 15 - 9º A
Luís Bravo, nº 17 - 9º A
Gonçalo Bravo, nº 11 - 9º A
Gonçalo Santos, nº 12 - 9º A
Violeta Castro, nº 26 - 9º A
Paulo Festas, nº 21 - 9º A 
 
Lista C
Número de votos obtidos: 76
João Serrano, nº 13 – 9º E
José Leal da Costa, nº 16 – 9º E
Pedro Marques, nº 24 – 9º E
Pedro Bilou, nº 23 – 9º E
João Maria Albuquerque, nº 14 – 9º E
Luís Roma, nº 17 – 9º E
António Laranjo, nº 5 – 9º E
João Eloy, nº 12 – 9º E
Gonçalo Rovisco, nº 9 – 8º A

  
Lista D
Número de votos obtidos: 71
João Pedroso Lima, nº 14 – 7º E
João Santos, nº 17 – 7º E
João Miguel Fernandes, nº 16 – 7º E
Nicole Antunes, nº 22 – 7º E
Marisa Passos, nº 20 – 7º E
Pedro Latas, nº 23 – 7º E
Carolina Martins, nº 3 – 7º E
Leonor Ferreira, nº 18 – 7º E
Vasco Balixa, nº 26 – 7º E

 
A Sessão Escolar realiza-se no dia 25 de Janeiro, pelas 14.00h
na Biblioteca Escolar
Obs: Aconselhamos os deputados a consultar o Regimento do Básico ou o Manual do Jovem Deputado no site do Parlamento

A Coordenadora do Projecto
(Maria Isabel Carreira)

domingo, 16 de janeiro de 2011

AMAR É... um concurso até 14 de Fevereiro

CONCURSO “AMAR É…”


ENQUADRAMENTO

No dia 14 de Fevereiro, o Agrupamento nº 2 de Évora celebra o DIA DE S. VALENTIM. No âmbito desta celebração, a BE propõe o concurso “AMAR É…” que tem como finalidade desenvolver e valorizar competências técnicas e de criatividade na expressão escrita, no desenho, na pintura e na colagem. “AMAR É…” é um concurso aberto à participação de todos os alunos e distribuído por 4 escalões:
1º escalão – Pré-escolar
2º escalão – 1ºciclo
3º escalão – 2ºciclo
4º escalão – 3ºciclo

CAPÍTULO I
OBJECTIVOS
1.1. O concurso tem como objectivos:
• desenvolver e valorizar competências técnicas e de criatividade no âmbito da expressão escrita, do desenho, da pintura e da colagem.
CAPÍTULO II
CONCORRENTES
2.1. Os alunos podem concorrer nas seguintes categorias:

1ª categoria – Poesia
2ª categoria – Pensamentos
3ª categoria – Texto em prosa
4ª categoria – Desenho / Pintura
5ª categoria - Colagem

2.2. Os concorrentes podem apresentar-se individualmente ou em equipas. Cada equipa é constituída até ao limite máximo de 4 participantes.

CAPÍTULO III
ESPECIFICAÇÕES TÉCNICAS DE ACESSO

3.1. Os participantes não devem assinar/identificar os trabalhos para que estes sejam apreciados anonimamente.

I – Os textos devem ser impressos em folhas A4 com letra de impressão Arial tamanho 12, com título a 14.
II – Os textos escritos deverão ter um mínimo de 12 linhas e não exceder uma página A4, excepto a categoria de Pensamentos à qual é permitida a apresentação de uma frase.
III – Cada desenho, pintura ou colagem deve ser acompanhado por um título que exprima o significado da imagem.
IV – O desenho, a pintura e a colagem são em suporte livre.

CAPÍTULO IV
ENTREGA DOS TRABALHOS

4.1. Os trabalhos devem ser entregues nas Bibliotecas Escolares até ao dia 9 de Fevereiro de 2011.

4.2. Os concorrentes devem apresentar:
- os desenhos, as pinturas, as colagens ou os textos em envelope ou em invólucro fechado onde conste no exterior a categoria à qual concorre, ano de escolaridade e a menção Concurso “AMAR É…”. Numa folha fica registada a identificação dos participantes e a cada envelope é atribuído um número.

CAPÍTULO V
JÚRI

5.1. Os trabalhos a concurso serão apreciados por um júri, o qual deliberará até dia 14 de Fevereiro.


CAPÍTULO VI
PRÉMIOS

6.1. Serão atribuídos prémios ao concorrente melhor classificado nas diferentes categorias.
6.2. Os prémios serão constituídos essencialmente por livros.
6.3. Todos os concorrentes receberão um certificado de participação.
6.4. Os prémios para as equipas serão divididos em partes iguais pelos membros das equipas.
6.5. A Cerimónia de Entrega de Prémios terá lugar no dia de S. VALENTIM, dia 14 de Fevereiro, no polivalente da escola André de Resende e nas Bibliotecas Escolares do 1ºciclo no intervalo grande da manhã.

CAPÍTULO VII
DEVOLUÇÃO DOS TRABALHOS

7.1. Após o final do evento, os trabalhos ficam propriedade da escola André de Resende.

DISPOSIÇÕES GERAIS
CAPÍTULO VIII

8.1. Só são admitidos a concurso os trabalhos originais e que respeitem o presente regulamento.
8.2. Eventuais esclarecimentos devem ser solicitados às Bibliotecas Escolares do Agrupamento ou aos/às professores/as titulares de turma e de Língua Portuguesa.

LER EM VOZ ALTA é preciso... sempre!

«(...) Pois é...O desaparecimento da leitura em voz alta é muito estranho. O que teria Dostoievski pensado disto? E Flaubert? Já não há o direito de colocar as palavras na boca antes de as meter na cabeça? Já não há ouvidos? Já não há música? Já não há saliva? As palavras já não sabem a nada? O que é que se passa? Não declamou Flaubert a sua Bovary em altos gritos, até furar os tímpanos? Não estará ele definitivamente melhor colocado do que qualquer outro para saber que a compreensão do texto passa pelo som das palavras, de onde deriva todo o seu sentido? Não saberia ele como ninguém, ele que tanto lutou contra a música intempestiva das sílabas, contra a tirania das cadências, que o sentido se pronuncia? Então? Textos mudos para puros espíritos? Rabelais, ajuda-me! Flaubert, Dosto, Kafka, Dickens, acudam-me! Gigantescos anunciadores de sentido, venham cá! Venham soprar nos nossos livros! As palavras precisam de corpo! Os nossos livros precisam de ter vida! (...)»
Daniel Pennac

quinta-feira, 13 de janeiro de 2011

segunda-feira, 10 de janeiro de 2011

E a justa homenagem da BE aos que partiram em 2010




Free at last

I have a dream, o discurso original de Martin Luther King

«I am happy to join with you today in what will go down in history as the greatest demonstration for freedom in the history of our nation.
Five score years ago, a great American, in whose symbolic shadow we stand today, signed the Emancipation Proclamation. This momentous decree came as a great beacon light of hope to millions of Negro slaves who had been seared in the flames of withering injustice. It came as a joyous daybreak to end the long night of their captivity.
But one hundred years later, the Negro still is not free. One hundred years later, the life of the Negro is still sadly crippled by the manacles of segregation and the chains of discrimination. One hundred years later, the Negro lives on a lonely island of poverty in the midst of a vast ocean of material prosperity. One hundred years later, the Negro is still languishing in the corners of American society and finds himself an exile in his own land. So we have come here today to dramatize a shameful condition.
In a sense we have come to our nation's capital to cash a check. When the architects of our republic wrote the magnificent words of the Constitution and the Declaration of Independence, they were signing a promissory note to which every American was to fall heir. This note was a promise that all men, yes, black men as well as white men, would be guaranteed the unalienable rights of life, liberty, and the pursuit of happiness.
It is obvious today that America has defaulted on this promissory note insofar as her citizens of color are concerned. Instead of honoring this sacred obligation, America has given the Negro people a bad check, a check which has come back marked "insufficient funds." But we refuse to believe that the bank of justice is bankrupt. We refuse to believe that there are insufficient funds in the great vaults of opportunity of this nation. So we have come to cash this check — a check that will give us upon demand the riches of freedom and the security of justice. We have also come to this hallowed spot to remind America of the fierce urgency of now. This is no time to engage in the luxury of cooling off or to take the tranquilizing drug of gradualism. Now is the time to make real the promises of democracy. Now is the time to rise from the dark and desolate valley of segregation to the sunlit path of racial justice. Now is the time to lift our nation from the quick sands of racial injustice to the solid rock of brotherhood. Now is the time to make justice a reality for all of God's children.
Martin Luther King, Jr., delivering his 'I Have a Dream' speech from the steps of Lincoln Memorial. (photo: National Park Service) It would be fatal for the nation to overlook the urgency of the moment. This sweltering summer of the Negro's legitimate discontent will not pass until there is an invigorating autumn of freedom and equality. Nineteen sixty-three is not an end, but a beginning. Those who hope that the Negro needed to blow off steam and will now be content will have a rude awakening if the nation returns to business as usual. There will be neither rest nor tranquility in America until the Negro is granted his citizenship rights. The whirlwinds of revolt will continue to shake the foundations of our nation until the bright day of justice emerges.
But there is something that I must say to my people who stand on the warm threshold which leads into the palace of justice. In the process of gaining our rightful place we must not be guilty of wrongful deeds. Let us not seek to satisfy our thirst for freedom by drinking from the cup of bitterness and hatred.
We must forever conduct our struggle on the high plane of dignity and discipline. We must not allow our creative protest to degenerate into physical violence. Again and again we must rise to the majestic heights of meeting physical force with soul force. The marvelous new militancy which has engulfed the Negro community must not lead us to a distrust of all white people, for many of our white brothers, as evidenced by their presence here today, have come to realize that their destiny is tied up with our destiny. They have come to realize that their freedom is inextricably bound to our freedom. We cannot walk alone.
As we walk, we must make the pledge that we shall always march ahead. We cannot turn back. There are those who are asking the devotees of civil rights, "When will you be satisfied?" We can never be satisfied as long as the Negro is the victim of the unspeakable horrors of police brutality. We can never be satisfied, as long as our bodies, heavy with the fatigue of travel, cannot gain lodging in the motels of the highways and the hotels of the cities. We cannot be satisfied as long as the Negro's basic mobility is from a smaller ghetto to a larger one. We can never be satisfied as long as our children are stripped of their selfhood and robbed of their dignity by signs stating "For Whites Only". We cannot be satisfied as long as a Negro in Mississippi cannot vote and a Negro in New York believes he has nothing for which to vote. No, no, we are not satisfied, and we will not be satisfied until justice rolls down like waters and righteousness like a mighty stream.
I am not unmindful that some of you have come here out of great trials and tribulations. Some of you have come fresh from narrow jail cells. Some of you have come from areas where your quest for freedom left you battered by the storms of persecution and staggered by the winds of police brutality. You have been the veterans of creative suffering. Continue to work with the faith that unearned suffering is redemptive.
Go back to Mississippi, go back to Alabama, go back to South Carolina, go back to Georgia, go back to Louisiana, go back to the slums and ghettos of our northern cities, knowing that somehow this situation can and will be changed. Let us not wallow in the valley of despair.
I say to you today, my friends, so even though we face the difficulties of today and tomorrow, I still have a dream. It is a dream deeply rooted in the American dream.
I have a dream that one day this nation will rise up and live out the true meaning of its creed: "We hold these truths to be self-evident: that all men are created equal."
I have a dream that one day on the red hills of Georgia the sons of former slaves and the sons of former slave owners will be able to sit down together at the table of brotherhood.
I have a dream that one day even the state of Mississippi, a state sweltering with the heat of injustice, sweltering with the heat of oppression, will be transformed into an oasis of freedom and justice.
I have a dream that my four little children will one day live in a nation where they will not be judged by the color of their skin but by the content of their character.
I have a dream today.
I have a dream that one day, down in Alabama, with its vicious racists, with its governor having his lips dripping with the words of interposition and nullification; one day right there in Alabama, little black boys and black girls will be able to join hands with little white boys and white girls as sisters and brothers.
I have a dream today.
I have a dream that one day every valley shall be exalted, every hill and mountain shall be made low, the rough places will be made plain, and the crooked places will be made straight, and the glory of the Lord shall be revealed, and all flesh shall see it together.
This is our hope. This is the faith that I go back to the South with. With this faith we will be able to hew out of the mountain of despair a stone of hope. With this faith we will be able to transform the jangling discords of our nation into a beautiful symphony of brotherhood. With this faith we will be able to work together, to pray together, to struggle together, to go to jail together, to stand up for freedom together, knowing that we will be free one day.
This will be the day when all of God's children will be able to sing with a new meaning, "My country, 'tis of thee, sweet land of liberty, of thee I sing. Land where my fathers died, land of the pilgrim's pride, from every mountainside, let freedom ring."
And if America is to be a great nation this must become true. So let freedom ring from the prodigious hilltops of New Hampshire. Let freedom ring from the mighty mountains of New York. Let freedom ring from the heightening Alleghenies of Pennsylvania!
Let freedom ring from the snowcapped Rockies of Colorado!
Let freedom ring from the curvaceous slopes of California!
But not only that; let freedom ring from Stone Mountain of Georgia!
Let freedom ring from Lookout Mountain of Tennessee!
Let freedom ring from every hill and molehill of Mississippi. From every mountainside, let freedom ring.
And when this happens, when we allow freedom to ring, when we let it ring from every village and every hamlet, from every state and every city, we will be able to speed up that day when all of God's children, black men and white men, Jews and Gentiles, Protestants and Catholics, will be able to join hands and sing in the words of the old Negro spiritual, "Free at last! free at last! thank God Almighty, we are free at last!"»

15 de Janeiro de 1929 – “I have a dream…”, pela professora Hipólita Sousa

 
«A nossa geração não lamenta tanto os crimes dos perversos quanto o estarrecedor silêncio dos bondosos.»



«No final, não nos lembraremos das palavras dos nossos inimigos, mas do silêncio dos nossos amigos.»



Num ano que nos parece tão difícil desde o início, pensamos que falar de alguém que teve um sonho grande numa época e num país em que ser negro em alguns estados da federação era visto como uma grande desvantagem social e pessoal será a melhor forma de mostrar que é na adversidade que não podemos baixar os braços, temos de ir à luta.
Martin Luther King Júnior nasceu em Atlanta, Geórgia, EUA e foi ordenado na Igreja Batista de Ebenezer, Atlanta em 1947, formando-se em 1948 no Morehouse College.Em 1951 ingressa com êxitona Faculdade de Teologia da Universidade de Boston, Massachussets. Em 1954 assume o lugar de pastor da Igreja Batista de Montgomery, Alabama onde procura sensibilizar os negros e a comunidade em geral para os direitos de todos os americanos e não apensa os dos americanos brancos. Participa na luta para o fim da segregação nos autocarros de Montgomery apoiando a atitude heróica de Rosa Parks em 1955 quando esta se recusou a ceder o seu lugar sentada a um branco, um acto que ficou conhecido como o “milagre de Montgomery”. Todavia toda a movimentação dos negros pelos seus direitos civis nos estados do sul não foi calma e suscitou uma grande resistência por parte dos movimentos racistas, nomeadamente a Ku Klux Klan.
Depois das suas viagens ao Gana e à Índia, Martin decide juntamente com outros apoiantes iniciar o movimento das “marchas”. Em 28 de Agosto de 1963 acontece a primeira “Marcha para Washington”, em 1964 é aprovada a Lei dos Direitos Civis e Martin recebe o Prémio Nobel da Paz. Em Janeiro de 1965 começa em Selma, Alabama, a campanha pelo direito de voto, a qual é coroada com outra marcha em 21 de Março, de Selma a Montgomery e com a aprovação da Lei dos Direitos a Voto no dia 6 de Agosto do mesmo ano.
Em 1967, Martin Luther King manifesta-se contra a guerra do Vietname e prepara a Marcha dos Pobres.
Em 4 de Abril de 1968, Martin é assassinado em Memphis, Tennessee. É com exemplo como do de Martin Luther King, que não só teve um sonho, mas que lutou pacificamente para o tornar realidade, que se alteram as situações sociais mais difíceis e se mantém a esperança e a perseverança de um povo.

Hipólita Sousa

PARABÉNS TINTIN!

«En octobre 1896, l’Américain Richard Outcault invente la BD moderne en utilisant pour faire « parler » les personnages de ses histoires, la bulle, plus savamment nommée le phylactère, créant ainsi un code graphique parfaitement en phase avec le médium utilisé. Son personnage, le Yellow Kid, est un gamin chauve aux larges oreilles, vêtu d’une chemise de nuit au jaune éclatant ! C’est pourtant un autre « gamin », européen, cette fois, et belge de surcroît, qui va radicalement bouleverser trente-trois ans plus tard l’histoire du Neuvième Art . Ce dernier porte une houppe, des pantalons de golf et ne se sépare jamais d’un adorable fox-terrier. Tout commence le 10 janvier 1929, lorsque Georges Remi, alias Hergé, donne naissance au petit reporter Tintin et à son fidèle compagnon à quatre pattes, le brave Milou. 82 ans et pas une ride!»

Tintim (no original francês Tintin) é o protagonista da série de ficção de banda desenhada conhecida como As Aventuras de Tintim (Les aventures de Tintin), criada por  Hergé em 10 de Janeiro de 1929.




 Tintim é um jovem repórter e viajante belga. Ele é auxiliado nas suas aventuras desde o início pelo seu fiel cão Milu (Milou, em francês). Os dois apareceram pela primeira vez em 10 de janeiro de 1929, no Le Petit Vingtième, um suplemento do jornal Le Vingtième Siècle destinado ao público infantil. Mais tarde, o elenco foi expandido com a adição do Capitão Haddock.



 Figueira de Oliveira

Hergé nunca esteve em Portugal mas criou uma figura secundária, um português, comerciante de Lisboa, que consegue vender tudo, mas tudo, mesmo em pleno deserto. Aparece em Os Charutos do Faraó, No País do Ouro Negro, Carvão no Porão e As Jóias de Castafiore, sempre a falar pelos cotovelos!